Por (Osiel Pinto dos Santos, 1350508)
Polo – Alpinópolis
Data ( 05/08/2017)
Um aplicativo recém inaugurado pelo Departamento de Ciências da Computação da Universidade Federal de Lavras no Sul de Minas (UFLA) está sendo utilizado pelos alunos na Escola Infantil IncluDigital no Estado de São Paulo. Trata-se do WebHelpDyslexia (vencedor do terceiro Prêmio Nacional de Acessibilidade na Web) que auxilia o aluno com dislexia na navegação pelas páginas da Internet. Ele permite novas formatações de modo a facilitar e estimular o interesse pela leitura e escrita diante dos transtornos de aprendizagem.
A dislexia é um transtorno de aprendizagem (leitura e escrita) apresentada principalmente na fase da alfabetização, é uma condição genética, a criança geralmente invertem letras na leitura, erram o ritmo, a entonação das palavras, além da dificuldade de compreensão de textos. Segundo a International Dyslexia Association (IDA) a “Dislexia é um dos muitos transtornos de aprendizagem caracterizado pela dificuldade de decodificação e codificação das palavras simples, mostrando uma insuficiência no processamento fonológico em crianças com inteligência normal e após dois anos de exposição ao processo de alfabetização”. Para a fonoaudióloga Cintia Alves Salgado Azoni "O comprometimento da aprendizagem em crianças com dislexia relaciona-se principalmente a alterações de linguagem decorrentes de déficits no processamento da informação fonológica,
acarretando atraso na aquisição e desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita. Assim, a criança com dislexia encontrará dificuldade, principalmente na escola, onde permanece boa parte de seu tempo". A psicopedagoga Thalita Peres especializada em neurociências, linguagens e educação, em Uberlândia, Minas Gerais explica que "muitas das crianças possuem inteligência acima da média, apenas não recebem orientação e estímulos adequados”.
Segundo a Associação Internacional de Dislexia "Um em cada dez indivíduos apresenta sinais de dislexia, como ler muito devagar ou ler mal, não saber reconhecer as letras ou, ainda, trocar as letras nas palavras". Acredita-se que ela atinja por volta de 5% das crianças e adolescentes do mundo.
A Internet disponibiliza diversos softwares comumente chamados de Ludopedagógicos que auxiliam as crianças no ensino-aprendizagem. Nesse sentido o aplicativo faz toda diferença, na verdade, ele é uma extensão do Google Chrome que será adicionado ao mesmo navegador. Para baixá-lo, basta acessar link usando o mesmo navegador. Além de ser de uso gratuito, ele permite diversas alterações nas paginas como retirar ou colocar negritos, itálicos, sublinhados; aumentar/diminuir espaçamento entre letras; palavras; parágrafos; mudar a fonte; realçar partes do texto com cores diferentes; dicionário de sinônimos de palavras consideradas difíceis e também uma régua de leitura que você pode ajustar o tamanho para ajudar na leitura. Toda essa nova formatação é em tempo real, as modificações são realizadas durante a navegação.
As crianças ou mesmo adultos diagnosticados com o transtorno geralmente são apáticos à leitura devido às dificuldades inerentes. Para a especialista em neuropsicologia, Valéria Borges Ribeiro “é comum acontecer o desinteresse. Se a criança perceber que diante de um mecanismo ela possa vir a ser ajudada, o interesse pela leitura e pela capacidade em aprender seria com certeza maior e bem melhor aproveitado por aquela pessoa".
Letícia de 19 anos estudante de Química pela Universidade Estadual de Campinas ( UNICAMP) ajudou a testar o aplicativo na fase de desenvolvimento e diz " é um privilégio e tanto... Finalmente pensaram na gente pra facilitar nossa vida um pouquinho".
Uma experiência marcante no uso da ferramenta tecnológica é a da Escola infantil IncluDigital com alunos entre seis e dez anos que tem utilizado o aplicativo no laboratório de informática há pelo menos um semestre e segundo o corpo docente a experiência tem proporcionado bons resultados no desenvolvimento da aprendizagem, inclusive tem incentivado os pais para que estimulem os filhos em casa na utilização do software. O foco da escola é a disciplina de Português, leitura e interpretação de textos. Os alunos são orientados durante a navegação de sites de natureza didática, a adequar a pagina da Internet de modo que facilite a leitura e prenda a atenção durante as atividades propostas pelo educador.
Para os professores o aplicativo não só auxiliam os alunos com Dislexia, mas também aqueles com deficiências visuais, pois ele permite a alteração da cor de fundo das páginas e o tamanho da fonte. Sua utilização apresenta varias vantagens (gratuidade e personalização) e como desvantagem alguns apontam a inclusão maior de tipos de fonte. Maria Clara, mãe de aluno matriculado na Escola diz "Toda a navegação pela Internet no âmbito da escola e também em casa, é utilizada a extensão do Crhome (aplicativo), o que tem sido de grande valia para a comunidade escolar e para o meu filho".
Segundo Ana Cláudia, pedagoga da instituição "A utilização do software pelo aluno permite maior integração na navegação pelas paginas da Internet, principalmente os de foco pedagógico; a Internet oferece uma gama de softwares destinados ao ensino-aprendizagem dos alunos. Eles podem usufruírem dessas ferramentas a qualquer momento, mas alguns encontram obstáculos no uso de tais aplicativos justamente pela inadequação das paginas para atender a demanda dos Disléxicos. A personalização das páginas traz um novo olhar para este nicho social no que tange à dificuldade da leitura".
